Ein neues Institut an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg will gemeinsam mit der Wirtschaft neue Wege für Lehren und Lernen in den Mint-Fächern ausloten.
Ein Schüler sitzt mit hängendem Kopf über einem Mathebuch. Um ihn herum bunte Denkblasen, die offenbaren, was er von dem Zahlengewirr vor sich hält: "Ich verstehe es einfach nicht", steht in der einen, "Brauche ich später ohnehin nicht" in einer anderen. Mit solchen Bildern machte Kaja Maaß, ...