Sehr viele deutsche Grundschüler schneiden im Lesen schlecht ab. Die Pädagogik hat Schriftkultur als Basis des Lernens entwertet, weil sie den Kindern das anstrengende Lesen nicht mehr zumuten will.
Lesen ist wirklich anstrengend, das gilt auch für diesen Text. Denn das menschliche Gehirn ist strukturell nicht darauf angelegt, Buchstabenzeichen leicht als geschriebene Sprache zu erkennen und damit Inhalte zu verbinden. Um das zu schaffen, müssen Informationsblitze durch Milliarden ...