Wie Gehörlose in Stegen auf die Welt jenseits der Stille vorbereitet werden

Und auf einmal zwitschern die Vögel. Veronika sitzt im Schulgarten des BBZ in Stegen und lauscht. Heute hört sie die Vogelstimmen klar und deutlich. In den ersten 15 Jahren ihres Lebens war das anders. Veronika hat eine Hörschädigung, wie die meisten Kinder und Jugendlichen hier im sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum (BBZ). Erst seitdem ein Cochlea Implantat (CI) die Schallwellen an den defekten Haarzellen in ihrem Ohr vorbei, durch elektrische Impulse direkt an ihren Hörnerv weitergibt, kann sie ihre Umwelt voll und ganz akustisch wahrnehmen. Wenn sie aber den schwarzen Knopf hinter ihrem Ohr abnimmt und damit die magnetische Verbindung zwischen dem Empfänger und der implantierten Platte in ihrem Kopf löst, wird Veronikas Welt still: "Ohne CI fehlt da was, da ist dann einfach nichts", sagt die 17-Jährige. Sie trägt einen grauen Kapuzenpullover, dazu weite Jeans und dunkle Sneaker. Würde sie ihre braunen Haare nicht wie heute in einem Zopf tragen, sondern damit ihre CIs verdecken, würde wohl niemand bemerken, dass sie mittlerweile auf beiden Ohren fast vollständig ertaubt ist.
Ihre Familie und die Ärzte haben erst spät gemerkt, dass Veronika und ihre Zwillingsschwester weniger hören als andere Kinder. "Alle dachten, wir sind nur schüchtern oder frech, weil wir ihnen nicht geantwortet haben", erinnert sich Veronika. Erst mit fünf Jahren wurde diagnostiziert, dass die beiden hörgeschädigt sind. In der Grundschule fand sich Veronika noch gut zurecht, auch dank ihrer neuen Hörgeräte. Auf dem Gymnasium fühlte sie sich zunehmend unwohl. Veronika war das einzige Inklusionskind der ganzen Schule – und damit ganz allein.
Inklusionskinder brauchen einen Ort, an dem sie angenommen werden
Die ...