Technik im Dienst der Pädagogik
BZ-HAUTNAH: Bei einer Diskussion um das "digitale Klassenzimmer" von heute und morgen spielten die Kosten eine große Rolle.
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An der engagierten Diskussion im Humboldtsaal zur Digitalisierung der Freiburger Schulen nahmen teil (von links): Sebastian Lorenz, Thies Schmidt, Fabian Vögtle, Nina Thoß, Patrick Bronner, Hermann Maier. Foto: M. Bamberger
FREIBURG-ALTSTADT. Das Thema füllt den Humboldtsaal fast bis auf den letzten Platz – hauptsächlich mit Lehrerinnen und Lehrern, die wissen wollen, wie es denn nun konkret laufen soll mit dem "digitalen Klassenzimmer". Die Gäste auf dem Podium machen BZ-Redakteur Fabian Vögtle die Moderation leicht. Sie sind auskunftsfreudig und haben viel zu sagen.
Am meisten Patrick Bronner, der am Friedrichgymnasium (FG) Mathematik und Physik unterrichtet und mit seinem Team den deutschen Lehrerpreis bekommen hat. Ohne Berührungsängste und mit viel Engagement haben sie das digitale Handwerkszeug Schritt für Schritt in den Schulalltag eingebaut. Bronner braucht kaum einen Konjunktiv mit "müsste" und "sollte": Schließlich hat seine Schule, wie er mit einer kleinen Präsentation dokumentiert, eine Menge Reales vorzuweisen. Zum Beispiel eine Mathematik-Lernplattform, ...