Grundlagen für das Stadtentwicklungskonzept

Schüler zählen das Woher und Wohin

An die 90 Schülerinnen und Schüler der Real- und der Hebelschule hatten gestern frei, waren aber im Großeinsatz und dafür schon früh auf den Beinen: Sie zählten von 6 bis 10 Uhr und von 15 bis 19 Uhr an den Einfallstraßen nach Neustadt und an wichtigen Knoten den Verkehr, an einigen Stellen erfassten sie im Schichtsystem durchgehend bis 22 Uhr. Ihre Angaben sind die Basis für ein Gutachten, das wiederum die Grundlage für das Stadtentwicklungskonzept darstellt.  

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Schüler erfassen, woher der Verkehr kommt und wohin die  Autos wollen.  | Foto: Peter Stellmach
Schüler erfassen, woher der Verkehr kommt und wohin die Autos wollen. Foto: Peter Stellmach
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