Kinder und Jugendliche, die aufgrund von Behinderungen ständige Begleitung brauchen, können nicht einfach daheim weiterlernen. Wie gehen Freiburger Förderschulen mit dieser Situation um?
Abstand halten und ständig Hände waschen: Nicht immer lässt sich vermitteln, warum das zurzeit so wichtig ist. Zum Beispiel im anthroposophisch geprägten Haus Tobias in Herdern und in der Schule Günterstal: Beide Einrichtungen sind für Kinder und Jugendliche mit geistigen Handicaps da, manche haben Autismus-Diagnosen ...